En los doce años que la Corporación Educativa Popular Liceo de la Amistad (CEP) viene ejecutando el currículo de informática con la orientación de la Fundación Gabriel Piedrahita uribe, donde se capacitó un grupo gestor de docentes para integrar las TIC con algunas disciplinas del conocimiento se han tenido excelentes resultados.
El Proyecto ha sido muy bien acogido en la CEP y se ha logrado cambiar algunas prácticas de aula y que los docentes por fin lograrán hacer integración de sus proyectos de clase con informática.
El tema de las TIC en la CEP tiene gran protagonismo, y se busca su direccionamiento desde el Plan Educativo Institucional (PEI) apunte a la transversalización de los proyectos.
Buscando con ello que la tecnología esté inmersa en todos los procesos y así apuntar a la formación de jóvenes integrales, comprometidos consigo mismo y ayudar a la transformación social del entorno.
Pero surge un cuestionamiento ¿Cuál es el nivel de uso y apropiación de TIC de los docentes que no hacen parte del grupo gestor, en sus proyectos de clase?.
Para lograr solución a este cuestionamiento se implementará un instrumento de recolección de información que ayude a identificar la solución.
ANÁLISIS DE LOS HALLAZGOS ENCONTRADOS EN LOS DATOS
El siguiente análisis tiene el propósito de exponer el nivel de uso y apropiación de TIC en los docentes que no hacen parte del proyecto gestor de la CEP para identificar de donde partir para tener todo el equipo docente capacitado y así llevar a cabo la transversalización de los proyectos en las diferentes áreas del conocimiento. Teniendo en cuenta el mundo actual tecnificado al que nos enfrentamos cada día las herramientas tecnológicas se han convertido en indispensables en la formación de estudiantes en las instituciones privadas y públicas.
Se realizaron 11 encuestas a docentes la Corporación Educativa Popular Liceo de la Amistad, con preguntas abiertas y cerradas. El objetivo de identificar el nivel de apropiación TIC que tiene, si la usan en clase para analizar el nivel de manejo de las TIC para aplicarlas en clase.
Encuesta a docentes de la CEP
El dominio de habilidades que tiene en el manejo de las TICs es:(11 respuestas)
Se puede observar que el 54,5% de los 11 docentes tiene dominio en el manejo de TIC.
La confianza que siente al emplear los medios tecnológicos frente al grupo es: (buena,regular, mala)(11 respuestas)
Se puede observar que el 72,7% tienen confianza al usar las TIC en el aula de clase y se observa que la confianza no es nula en ninguno de los docentes encuestados abriendo posibilidades muy positivas en la búsqueda de partida con los demás docentes en un corto plazo.
¿Usted ha tenido capacitación en TIC?(11 respuestas)
Si la respuesta anterior es "SI", nombre las capacitaciones(5 respuestas)
Al igual de la importancia del manejo, capacitación y confianza que sienten los docentes en llevar a cabo el uso de las TIC en clase se les preguntó que herramientas usan con los estudiantes y la importancia del uso de las TIC.
¿Qué herramientas de la siguiente lista utiliza con frecuencia en clases?(11 respuestas)
Considera que el uso de las TICs en clase:(11 respuestas)
Es un factor determinante en el aprendizaje de los estudiantes 0.0%
Es una moda dada la era tecnológica en la que vivimos. 0.0%
Es una herramienta de apoyo alternativa para la enseñanza de los diversos contenidos 72,7%
Es una herramienta totalmente prescindible. 0.0%Es un recurso importante para mejorar la enseñanza 45,5%
Promueve el interés y la motivación de sus alumnos 72,7%
Facilita el trabajo en grupo y la colaboración con sus alumnos. 18.2%
Es una alternativa que no necesariamente influye en el aprendizaje de los estudiantes 0.0%
Los docentes resaltan la importancia de las TIC son herramientas de apoyo para la enseñanza y que promueve el interés y la motivación en los estudiantes con el 72,7% esto debido al trabajo que se realiza en la CEP y que estos docentes que no pertenecen al grupo gestor lo están notando y que por su cuenta implementan herramientas en el aula de clase.
La siguiente gráfica da cuenta del uso de las TIC para:
Preparar clases 63,6%
Elaborar documentos, presentaciones multimedia 63,6%
Organizar su planificación de clases en un blog y/o página web 45,5%
Organizar y presentar notas de sus estudiantes 54,5%
Realizar los boletines de los estudiantes 72,7%
Realizar quices, foros y debates virtuales 9,1%
Ninguna de las anteriores 0,0%
Otro 18,2%
Podemos observar que los docentes usan las TIC en diferentes tareas académicas que se benefician y benefician a los estudiantes.
Al notar estos resultados tan positivos es pertinente hacer notar que los docentes de hoy están a la vanguardia de las Tecnologías de Información y Comunicación como lo observamos en la siguiente gráfica que denota que a pesar que hay gran rotación docente ya tienen las tecnología en sus pedagogías de enseñanza-aprendizaje en el aula de clase.
La siguiente gráfica da cuenta del uso de las TIC para:
Preparar clases 63,6%
Elaborar documentos, presentaciones multimedia 63,6%
Organizar su planificación de clases en un blog y/o página web 45,5%
Organizar y presentar notas de sus estudiantes 54,5%
Realizar los boletines de los estudiantes 72,7%
Realizar quices, foros y debates virtuales 9,1%
Ninguna de las anteriores 0,0%
Otro 18,2%
En su labor docente utiliza las TIC para:(11 respuestas)
Al notar estos resultados tan positivos es pertinente hacer notar que los docentes de hoy están a la vanguardia de las Tecnologías de Información y Comunicación como lo observamos en la siguiente gráfica que denota que a pesar que hay gran rotación docente ya tienen las tecnología en sus pedagogías de enseñanza-aprendizaje en el aula de clase.
¿Cuánto tiempo tiene laborando en la CEP?(11 respuestas)
CONCLUSIÓN
La conclusión principal de esta investigación tiene como objetivo responder a la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de uso y apropiación de TIC de los docentes que no hacen parte del grupo gestor, en sus proyectos de clase? se puede deducir que los docentes tienen apropiación, manejo y uso de las TIC utilizando estás en sus clases mejorando el aprendizaje continuo de los estudiantes y motivandolos hacia un aprendizaje significativo de cualquier asignatura.
El uso de las TIC en el aula de clase abre la puerta a aprender conocimientos de manera diferente y motivados a usar herramientas que a diario los niños, niñas, adolescentes y jóvenes usan a diario, así mismo les da la oportunidad a los estudiantes de estar en su contexto diario sin privarlos del uso tecnológico y aprovechar sus habilidades, conocer sus talentos y promover el trabajo en equipo.
Por parte de la Corporación Educativa Popular Liceo de la Amistad queda implementar el programa de capacitación en tecnologías para los docentes diferentes al grupo gestor para que puedan implementar los proyectos transversales en las aulas de clase.
Sin embargo, la institución no cuenta con suficientes recursos tecnológicos que cubra al 100% a todos los docentes.
Lo anterior lo podemos notar en la siguientes gráficas:
La CEP cuenta con medios tecnológicos: Video Beams, Salas de informática, Portátiles, televisores. ¿Desarrolla usted sus clases utilizando dichos medios?(11 respuestas)
Si la respuesta anterior es "No" ¿por qué no?(1 respuesta)
Opina que estando capacitado en TIC, los recursos tecnológicos de la CEP ¿son insuficientes para lograr una transversalización en su área?(11 respuestas)
Si su respuesta anterior es "si" ¿qué solución recomendaría?(5 respuestas)
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